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Secteur : Communication | Média et multimédia

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INSUP BERNOM
Bordeaux - (33000), France

Il y a plus de 40 ans, Talis Education Group a pris le pari de bâtir un groupe dédié à l’enseignement, à la formation et à l’apprentissage. Et nous avons fait le choix de croire aux potentiels, aux relations humaines, aux histoires de vie. Chaque jour, tout comme vous, nos équipes de professionnels, de formateurs, d’encadrants consacrent leur énergie, leur passion, leur expertise à un projet d’entreprise auquel elles croient véritablement. Face à cette société en pleine mutation, qui rebat sans cesse les cartes de l’économie, du travail et de l’emploi, nous portons de grandes responsabilités. Celle d’accompagner les jeunes et les moins jeunes vers le succès, à la fois professionnel et personnel. Celle de connecter les entreprises avec des personnalités venus de tous horizons, vives, pugnaces, riches d’expériences de vie, prêtes à (ré)apprendre et à s’investir. Celle de vous parler vrai, à vous entreprises. Talis Education Group se veut être un incubateur des possibles, un incubateur capable d’ouvrir la voie à chacun, à chacune, et aux entreprises ; capable d’accompagner, de concrétiser chaque projet, chaque ambition, chaque vision qu’il s’agisse d’un jeune apprenti, d’un chef d’entreprise, d’un demandeur d’emploi ou d’un salarié. À travers ces pages et comme nous le faisons depuis 40 ans, nous rapprochons nos deux mondes. Pour de bon.

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emelik59

10/02/2020

Très sympa et léger. Donne envie et sûrement un certain travail derrière. Bonne formation à vous et merci pour cette bonne vidéo mêlant sérieux, et non pas une pointe mais un bol d'humour ???.

Cleade

10/02/2020

Ingénieuse façon de mêler reportage professionnel et humour, bravo ! ?.

Didier Obispo

07/02/2020

c éclaté au sol en fait.

Helory

10/02/2020

Merci mec.

Didier Obispo

07/02/2020

Que dire de cette vidéo qui m’a laissée sans voix. Ce court métrage n’est pas une vidéo à thèse, c’est même plutôt une vidéo que l’on devine animé par la peur d’en être un et qui se pose dès lors constamment une question : comment construire un regard ? Deux exemples dessinent la réponse adoptée par cette classe d’étudiants de BTS, réponse décevante et qui acte finalement les limites de sa démarche. Le premier est un raccord très net au moment de l’entretien de stage, sur le point de vue d’une caméra qui permet moins d’adopter un surplomb faussement neutre (en captant un événement et en fournissant la preuve en images de sa pertinence) qu’il ne sert de catalyseur pour faire basculer la vidéo vers l’horizontalité : les éleves lèvent la tête (action verticale) et la présence de l’appareil appelle ensuite à une exploration de la salle de classe dans son ensemble, pour récupérer la vidéo et négocier avec chacune des parties prenantes. Sauf que cette bascule, synonyme d’ouverture du récit, mène surtout à un aplatissement du regard : dans un montage qui reproduit l’axiome renoirien, « chacun a ses raisons », à tel point repris qu’il en est devenu un cliché critique, tous les personnages, victimes comme coupables, corps intermédiaires et responsables de la vie de la classe de BTS, sont montrés avec leurs petites nuances, dans ce qui ressemble peu ou prou à la conclusion d’une saison de série télévisée. Or que montre le plan final de cette séquence, qui fait office de synthèse ? Simplement une ligne droite, horizontale. L’excès de nuances, aménagées artificiellement, devient synonyme de dissolution du regard, qui couvre tout donc finalement rien. L’opposition des deux points de vue n’échappe pas non plus tout à fait à l’écueil du grand écart volontariste : à la tension prise sur le vif, qui réduit le film à une suite de coups de force. L’auteur de cette vidéo oppose un point de vue omniscient, dans une logique de contrepoint qui hélas ne va pas au-delà. Le deuxième exemple, encore plus parlant, tient dans les deux derniers plans, un champ-contrechamp suspendu qu’on ne racontera pas, mais dont on peut dire qu’il met face à face deux forces antagonistes et dont la conclusion serait le carton final. En bref, je suis resté ébahi devant cette master-classe de qualité..

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