Parcours Métiers - Pourquoi pas moi ?

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Pourquoi pas moi ?

Chargé / Chargée de projet emploi

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Selection officielle

Intentions du film Nous voulons montrer le parcours d’un jeune en découverte de l’E2C, du premier contact jusqu’à la réussite, à travers : • les compétences travaillées en formation • les stages en entreprise sur le territoire de Cavaillon et ses alentours • l’accompagnement personnalisé • l’impact concret sur l’avenir du jeune Le format reprend les codes TikTok/Story pour parler aux jeunes, tout en respectant les objectifs du concours. SCÈNE 1 – Déclic (chambre du jeune) Un jeune scrolle TikTok. Il s’ennuie. Il tombe sur la story d’un ami : une classe de l’E2C Cavaillon, en atelier. Réaction intérieure « L’E2C ? C’est quoi ce truc ? » Transition dynamique : la caméra “entre” dans l’écran. Voix off « On t’emmène voir. » Plan 1 — Chambre du jeune Ambiance soirée, lumière douce. Le jeune (Nathan G.) scrolle TikTok, allongé sur son lit. Bruitage : swipe + musiques tendances. Texte écran : « Un soir comme un autre… » Voix interne : « Pfff… que des vidéos chelou aujourd’hui… » Plan 2 — Une Story intrigante Gros plan sur le téléphone. Story d’un ami : ambiance active à l’E2C de Cavaillon, atelier numérique, formateurs, rires. Voix du jeune : « Hein ? C’est quoi ça… l'E2C ? » ________________________________________ Plan 3 — Curiosité Effet “glitch / zoom” qui attire la caméra vers l’écran. Voix-off : « Tu connais pas ? Attends, je t’emmène… » ________________________________________ Plan 4 — Transition immersive Entrée dans la story → vortex lumineux. Voix-off : « Bienvenue dans l’E2C… tu vas comprendre. » → Fin de la scène 1 SCÈNE 2 – Découverte de la formation Plans immersifs dans les locaux de l’E2C : accueil, salles, ateliers. Voix off / texte • « Ici à Cavaillon, l’École de la Deuxième Chance accompagne les jeunes de 16 à 29 ans. » • « Objectif : reprendre confiance, construire un projet pro, et préparer l’entrée dans l’emploi ou la formation. » Plans très courts sur les compétences : • ateliers français/maths • communication orale • numérique • recherches d’entreprise • visites de structures partenaires Insistance concours : « On travaille de vraies compétences : CV, entretien, savoir-être, travail en équipe. » Plan 1 — Arrivée dans les locaux Jeunes en ateliers, formateurs en interaction. Texte écran : « E2C : c’est quoi ? » Voix-off : « L’École de la Deuxième Chance, c’est une formation pour les jeunes qui veulent relancer leur avenir. » ________________________________________ Plan 2 — Pourquoi ça existe ? Images de jeunes : CV, doutes, discussions. Voix-off : « Si t’as quitté l’école, si t’es perdu, si tu sais pas par où commencer… L’E2C est là pour t’aider à repartir. » ________________________________________ Plan 3 — Les domaines travaillés Ateliers filmés à Cavaillon : • numérique • communication • projets collectifs • français / maths • ateliers confiance en soi Voix-off : « Tu travailles les bases : français, maths, numérique… Mais aussi la communication, la confiance en toi et ton projet professionnel. » ________________________________________ Plan 4 — Le public accueilli Divers jeunes, inclusion, ambiance bienveillante. Voix-off : « Tous les jeunes de 16 à 29 ans peuvent venir. Quel que soit ton parcours, ici… tu avances à ton rythme. » ________________________________________ Plan 5 — Comment ça marche ? Visualisation du fonctionnement : • référent pédagogique • ateliers pratiques • départs en stage Voix-off : « À l’E2C, tu construis TON parcours : ateliers, projets, rencontres… et surtout beaucoup de stages. » ________________________________________ Plan 6 — Objectifs pédagogiques clairs Jeunes en : • préparation de CV • simulation d’entretien • recherche d’entreprise Voix-off : « Le but ? Te redonner confiance, t’aider à apprendre autrement, et te préparer au monde du travail. » ________________________________________ Plan 7 — Ouverture vers les entreprises locales Plans de Cavaillon : • Zone d’Agroparc • entreprises du secteur (restauration, logistique, industrie, commerce…) • panneaux d’entreprises partenaires Voix-off : « Ici à Cavaillon, tu découvres les entreprises du territoire : logistique, industrie, vente, agroalimentaire… Et tu crées des contacts pour ton avenir. » → Fin scène 2 / passage à la scène 3 ________________________________________ SCÈNE 3 – Lien avec le territoire Montage rapide : • plans de Cavaillon (gare, centre-ville, lycée agricole, entreprises locales) • logos ou images rapides des partenaires (entreprises du secteur logistique, vente, agriculture, BTP, services…) Voix off « Autour de Cavaillon, on rencontre des entreprises, on visite, on fait des stages. Ce sont elles qui nous permettent d’avancer. » Plan 8 — Les résultats en vrai Jeunes en stage dans des entreprises du secteur : • supermarché local • garage • restaurant du centre-ville • entrepôt logistique • boutique Voix-off : « Et ça marche. Chaque jeune avance, trouve sa voie, son stage… parfois même un emploi. » ________________________________________ Plan 9 — Témoignages rapides façon TikTok Format portrait, dynamique : Jeune 1 : « Mon stage en logistique ? J’ai adoré. Maintenant j’ai un contrat pro ! » Jeune 2 : « Grâce aux entraînements à l’E2C, j’ai réussi mes entretiens. Aujourd’hui je suis apprentie en vente. » Jeune 3 : « Moi j’ai repris confiance… j’avais besoin de ça. » ________________________________________ Plan 10 — Témoignage final – réussite complète Jeune sortant d’une entreprise locale, badge au cou. Témoin final : « J’ai terminé mon parcours ici à Cavaillon… Et maintenant je suis en apprentissage. C’est exactement ce qu’il me fallait. » Texte : “Parcours réussi – Objectif atteint” ________________________________________ SCÈNE 4 – Les stages et le projet pro Plans de jeunes en stage dans différentes entreprises : • magasin • restauration • bâtiment • entrepôt logistique • services Voix off « Chacun construit son projet. Avec les stages, on découvre les métiers, on teste, on choisit. » Plan 11 — Retour dans la chambre Transition inverse → retour dans le téléphone → retour dans la chambre. Le jeune reste pensif. Puis un sourire. Dialogue : « Franchement… pourquoi pas moi ? » ________________________________________ Plan 12 — Conclusion inspirante Plans rapides de l’E2C, Cavaillon, entreprises partenaires. Voix-off : « L’E2C, c’est une deuxième chance. Une vraie. La prochaine histoire… ça peut être la tienne. » SCÈNE 5 – Témoignages Courtes phrases face caméra : « Grâce à la formation numérique, j’ai décroché mon premier stage. » « Mon tuteur m’a fait confiance. J’ai signé mon apprentissage. » « Ici j’ai repris confiance en moi. » ________________________________________ SCÈNE 6 – Résultat : réussite Jeune qui sort d’une entreprise, serrant la main de son tuteur. Voix off / texte « Quand on arrive à l’E2C, on ne sait pas toujours où aller. Mais on repart avec un projet construit… parfois un emploi. » ________________________________________ SCÈNE 7 – Retour dans la chambre Retour dans le téléphone puis dans la chambre. Le jeune murmure : « En vrai… pourquoi pas moi ? » Texte final « E2C Cavaillon – Ta chance commence ici. » (Fin avec QR code / contact établissement) • logo + QR code + contacts ________________________________________ Organisation de l’équipe (version concours précisée) • Prise de son / micro : Wacim & Sofiane • Cadrage – montage / effets TikTok : Matheo • Jeune acteur / scène d’ouverture + voix off : Nathan G. • Coordination avec les entreprises partenaires : formateurs + tuteur E2C • Repérages et autorisations entreprises Cavaillon et alentours : équipe E2C ________________________________________ Points mis en avant pour le jury ✔ lien direct avec la formation ✔ compétences professionnelles et transversales ✔ contacts entreprises / stages du territoire ✔ témoignages réels ✔ narration accessible, dynamique, porteuse de sens ✔ engagement d’équipe de tournage

©Parcoursmetiers - CRFP_E2C_VAUCLUSE 2026

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